体育部新教师导师制实施办法-体育部

一、培养目标

为深入学习贯彻习近平关于教育的重要论述，进一步加强对新教师的培养，充分发挥老教师的“传、帮、带”作用，使新教师尽快适应教学岗位的要求，熟悉教育教学规律，掌握教育教学技能方法，快速提升教育教学水平，切实建设高素质青年教师队伍，制定本实施办法。

二、培养对象

符合下列情形之一，须接受导师的指导。

1、当年录用的高校、科研院所毕业生。

2、调入或由其他岗位转入到教学岗位且从事教学工作不满1年的青年教师。

3、根据实际情况，认为需要参加导师制培养的青年教师。

三、导师配备

1、导师从体育部有丰富教学科研经验的教师中选拔，原则上具有副高以上职称。

2、导师与所指导的青年教师学科领域须相同或相近。

3、新教师和导师的双向选择机制，新教师根据自己的学科方向，选择导师。

4、根据新教师和导师的双向选择，按照导师与新教师一对一的原则，研究后确定新教师导师名单。

四、新教师的培养

1、新教师在导师指导下，认真填写《体育部新教师培养计划书》（附件）。

2、新教师参与导师至少一门课程的助课，通过助课，熟悉教学全过程；完成至少一门课程的完整的教学准备，包括PPT、教案、讲稿、教学日历、教学小结等；

3、新教师了解各类科研项目及其申报，积极接受科研指导，主动参与课题研究，初步熟悉科研方法，逐步确立科研意识。通过科研实践锻炼科研能力，完成一篇规范的学术论文，完成一份规范的科研申报书。积极准备并在三年内成功申报校级科研项目。

4、新教师兼任教研室秘书，入职首年实行坐班制，在从事教学科研工作的同时，熟悉体育部环境和学校相关各项工作流程，完成教研室主要负责人安排的工作任务。

五、考核与运用

1、对导师的考核。培养期满后，结合被指导新教师工作学习情况对导师的指导工作进行考核，并给出考核意见。考核通过的导师，按每指导一名新教师，每年给予1000元津贴。

2、对新教师的考核。培养期1-2年，期满后，对新教师在培养期内思想、教学、科研情况进行考核，并给出考核结果，其结果作为转正、安排主讲任务和职称评聘的重要依据。

说明：1．培养计划应包括教学、科研及其他方面的培养项目和计划措施，培养目标和培养计划由青年教师在导师指导下填写。2．培养考核由指导教师填写，作为青年教师试用期满考核的重要依据。