安徽工业大学

申请建设橄榄球项目高水平运动队的报告

安徽工业大学（原华东冶金学院）是1987年首批原国家教委 “试办培养后备田径运动员”试点高校之一，同年组建了“安徽工业大学（原华东冶金学院）高水平田径运动队”。2005年，经教育部批准增设篮球项目，并在田径和篮球两个项目上招收高水平运动员。2005年起，学校与安徽省体育局签订合作协议，实行教体结合，共同举办安徽工业大学高水平田径运动队。2010年，学校田径、篮球2个项目顺利通过教育部新一轮评审确定。30年来，学校高水平运动队先后培养出吴莎、陈亚玲、吕秀芝等优秀田径运动员，在国内外大赛中先后获得2016年里约奥运会竞走铜牌、第17届仁川亚运会竞走金牌、亚洲竞走锦标赛冠军、全运会撑杆跳高冠军，以及全国大学生田径锦标赛第一名多人次；校女篮蝉联省大学生联赛暨CUBA安徽选拔赛五连冠，并连续4次代表安徽省参加第15、16、17和18届CUBA全国大学生篮球联赛（东南赛区），获前八名等好成绩。

一、组织领导

1.领导重视。学校领导班子十分重视体育教育、高水平运动队建设，学校党政主要领导从场馆建设、专项经费、队伍介绍、教体结合等方面给予全力支持。校党委常委会议、校长办公会议坚持把高水平运动队建设作为重要工作列入议事日程，定期研究学校体育工作和课余训练有关问题。相关校领导经常深入训练现场，了解运动员们各方面情况，解决实际问题。在相关赛事的赛前、赛中和赛后，学校领导都以不同形式指导慰问高水平运动员，让运动员同学充分感受到学校的重视和关怀，有力调动了大家训练比赛的积极性。

2.机构健全。学校成立了由校长任组长，由体育部、校纪委、学生工作部（处）、教务处、财务处等相关部门主要负责人组成的“安徽工业大学高水平运动队建设领导小组”（附支撑材料《关于调整校高水平运动队建设领导小组成员的通知》），负责高水平运动队招生、教学管理等重大事项的决策和工作协调。相关部门分工明确，责任到人。

学校指定1名副校长分管体育教学、高水平运动队建设等工作，并联系校体育部，经常性深入到体育部、训练场和运动员宿舍，调研指导工作，现场协调解决实际问题。

3.规划明确。学校高水平运动队建设指导思想：充分发挥学校以工为主、行业特色鲜明、政产学研紧密结合的办学特色和办学核心竞争力，形成稳定的招生生源保障能力。建立“教学—训练—科研”一体化模式，坚持文化学习与运动训练相协调，形成理论指导、医务监督、恢复手段、心理干预、科学监测等科学训练方法。坚持“教体结合”，不断深化与安徽省体育局的合作。以高水平运动队建设引领学校体育课余训练和竞赛发展，为国家培养全面发展的高水平体育人才。

学校高水平运动队建设“十三五”规划目标和任务：发挥田径和篮球项目30年建设优势，积极拓展橄榄球、乒乓球等优势项目的布局结构。进一步完善体育场馆和训练设施建设，保障优质的教学、训练以及生活需要。积极参加相关赛事，力争在全国乃至国际赛事中取得优异成绩。2016－2020年赛事目标。田径项目在国际田径赛事中取得前三名3人次，全国田径锦标赛、冠军赛、大奖赛等赛事中取得前三名8人次；篮球项目在省级比赛中女篮力争蝉联冠军，并代表安徽省参加CUBA联赛，获CUBA东南赛区前六，进入全国24强；男篮在省级大学生比赛中取得前四名；橄榄球项目在全国大学生锦标赛中取得前三名；乒乓球项目在全国大学生比赛中取得1-2项前八名。

二、运动队管理

学校校高度重视高水平运动队的招生、教学、训练、比赛以及学生管理与服务工作，完善制度体系，坚持常抓不懈。

１.招生管理。学校每年高水平运动员招生工作严格遵守国家有关招生政策。学校成立由校长任组长，分管副校长和校纪委书记任副组长，教务处（招生办）、体育部、学工部等相关部门主要负责人共同参与的高水平运动员招生工作领导小组，并下设专业组（纪检组、篮球项目测试组、田径项目测试组、后勤组、保卫组、成绩汇总公布组。一旦乒乓球项目批准则增设其相应项目测试组。附支撑材料《关于调整安徽工业大学招收高水平运动员工作领导小组的通知》），各相关部门都高度重视，严把招生初选、面试、录取各个环节。

在招生过程中，现有两个项目测试组都由专家评审委员会制定专项测试标准和选拔程序。对测试项目、时间、地点、招生人数、录取办法等内容，通过学校招生网和招生简章向社会公布。在测试和选拔过程中，严格按照向社会公示的标准和程序进行，并全程摄像。校纪委对测试工作进行全程监督。在招生工作中，坚决抵制歪风邪气，对弄虚作假和徇私舞弊的人和事，一经查实，严肃处理。属招生工作人员违反规定的，给予党纪、政纪处分；属弄虚作假被录取的考生，经查实一律取消其录取资格。同时，学校纪委开通举报电话，对群众来信、来函的举报材料进行认真核实、核查，并予以备案。

２.学籍管理。在多年办学过程中，学校制定和实施一整套的学籍管理规章制度，并专门制定有《安徽工业大学高水平运动员教育教学管理暂行条例》和《安徽工业大学高水平运动队学生授予学士学位暂行规定》，学籍管理有章可循，规范执行。

学校实行学分制、弹性学制，学制4年，最长可延至6年。高水平运动队学生可在此基础上经批准适当放宽学制年限1-2年。学生取得培养计划规定的总学分（附支撑材料“安徽工业大学本科<高水平运动员>指导性培养<教学>计划与方案”），并达到毕业资格要求的，准予毕业，符合学位授予条件的，授予相应学位。高水平运动员代表学校参加各种比赛，成绩优异者可获奖励学分，可用以减免选修课程和免修课外实践环节，根据高水平运动员的运动训练成绩和考勤计入学分，并按《安徽工业大学高水平运动员教育教学管理暂行条例》处理，如：当年有重大比赛（校级及其以上）运动员取得名次的可获奖励学分；高水平运动员参加省级比赛获得前三名者和全国比赛获得前八名者，在授予学位时给予政策倾斜；运动员参加重大比赛，因训练和比赛影响课程学习的，可根据实际情况制定补课计划，实施补课，影响考试单独组织考试。

3．训练竞赛管理。学校高水平运动队运动员入学后，肩负着学习和训练、竞赛任务。鉴此，学校遵循学习训练两手抓的原则，根据赛事安排，不同时期有所侧重。坚持课余训练和集中训练相结合，遇有重大赛事，组织赛前和假期集中训练。通过建立良好的学习、训练和比赛体制机制，充分调动教练员、运动员的积极性与创造性，全面提高训练竞赛水平，弘扬体育道德作风，检验教学训练效果，实现人才培养的总体目标。

（1）训练管理。学校高水平运动队训练工作由体育部分管群体竞赛的副主任具体负责。体育部制定了运动员训练计划、考勤、定期测试等规章制度，保障高水平运动队训练工作正常进行。运动员入校后，必须参加运动队训练，认真完成教练员布置的训练任务，每周训练至少3次。如有比赛任务，每周训练5—7次及寒暑假集训，每次训练课不少于120分钟。要求教练员要根据运动员入学时的运动技术水平、身体素质、运动成绩以及参加大学生比赛任务的需要，制定严谨、系统、规范的训练计划，训练计划要有针对性，确保每次训练课的训练质量。同时，还要求教练员了解运动员身体、心理等状况，定期对训练进度及训练效果进行阶段性评价，以达到预期的训练目标，更好的完成比赛任务。

为保证训练效果，学校实行高水平运动队目标管理和教练员竞聘制等办法。年度或赛季结束后，教练员提交年度或比赛总结，有组织地对教练员工作进行考核与评估。

（2）竞赛管理。为激励高水平运动队学生努力学习、刻苦训练，积极参加省、全国和国际等重大比赛，学校投入大量的人力、物力和财力，以保障竞赛目标的顺利完成，为确保运动员水平的发挥，在参赛旅途中和比赛阶段充分考虑运动员的需要，为减轻运动员的疲劳，想方设法改善运动员的后勤保障条件。对取得优秀成绩的运动员和教练员，按《安徽工业大学学生奖励条例》和《安徽工业大学教学成果奖励办法》给予奖励。学校根据各运动队运动员参加比赛的等级和成绩，经体育部认定，教务处审核后，奖励与之相对应的学分。

高水平运动员在校期间离队或不认真参加训练和比赛，运动成绩下降者，由教练员提出名单、体育部审核，教务处备案，报主管校长批准，取消其享受高水平运动员的各项待遇并通知有关学院，由体育部通知学生本人。其它普通学生参加学校组织的集训和比赛，亦参照本规定执行。

4.学生管理与服务

（1）加强高水平运动员的思想教育。学校高水平运动员单独编班（公共管理与法学院公共事业管理专业），其日常教育和管理均由所在学院辅导员具体负责，对高水平运动员的思想政治教育、各种理论实践课程的学习机会与其他普通学生同等对待，尽可能创设有利于高水平运动员思想进步的氛围，使他们能尽早融入集体。高水平运动员通过入学后参加学校、学院组织的一系列教育活动，自身素质不断提高。

（2）加强日常管理。在对高水平运动员加强思想政治教育的同时，学校专门制定《安徽工业大学高水平运动员教育教学管理暂行条例》，以及高水平运动员训练比赛制度、补课制度、考试制度、自习制度和考勤制度等。每名高水平运动员都有完整的伤病、事故、奖惩记录。高水平运动员在校期间的违反校纪校规的行为，等同于其他同学给予严肃的教育和处理。

三、教练员队伍建设

1.编制与结构。安徽工业大学体育部下设办公室、场馆管理中心和第一、二体育教研室，现有在职教职工60人。其中，教师54人，正高级职称2人、副高级职称19人、中级职称等33人，管理及工勤人员6人；国家级裁判员1人（田径），国家一级裁判员 13人项。另外，外聘篮球教练2人；安徽省田游中心10人受聘为学校兼职田径教练员。

现有高水平运动队田径教练员13人(含省田泳中心外聘专职教练员10人)；篮球教练员5人。

现有普通组运动队足球教练员3人；排球教练员2人；橄榄球教练员3人（含体能教练1人）；乒乓球教练员3人（含体能教练1人）；羽毛球教练员1人；网球教练员1人；健美操教练员3人。

2.建设与管理。学校始终将体育专业教师的引进、培养纳入到全校学科专业教师进人计划，并对体育教师采取更加优惠的倾斜政策措施，全方位吸纳人才。对于高层次人才尤其是田径、篮球项目的优秀教练员，学校采取调入、聘用、借用、合作研究、学术交流等办法，建立人才引进绿色通道，保证了优秀体育教师（教练员）和特殊体育人才的引进与使用。

学校建立健全训练效果与运动成绩评价制度，将教练员带队训练、比赛纳入教学范畴，计算教学工作量，并对每次参加比赛的成绩进行登记管理，将运动员的比赛成绩和体能、技能测试的成绩一起进行综合分析与评价，以此作为教练员训练成果、年度考核和岗位聘任的主要依据；教练员带队参加重大赛事获得优良成绩者，学校按照《教学科研奖励办法》予以奖励，在评奖、评优、职称评聘中予以优先考虑，并将其作为学校中青年教学科研骨干教师选拔条件之一。学校对教练员的业绩给予充分肯定，在职称晋升和岗位聘任中，给予政策倾斜和破格聘用，极大地调动了教练员的工作热情，不断强化教练员的目标意识与责任心。

学校实行主教练竞聘上岗制，主教练再配备有一定数量的，业务能力强、工作认真，责任心强，作风正派的助理教练员，共同指导运动员进行训练。竞聘工作原则上3年进行1次。根据现任教练员述职、业绩及敬业精神等量化指标，进行考评，重新确定教练员人选，整个竞聘过程公开、透明。

3.教练员素质。学校高水平运动队现有教练员18人(含省田泳中心外聘专职教练员10人)，其中，具有硕士研究生学历7人、大学本科学历11人，高级职称5人、中级职称10人、初级职称3人。在注意不断提高教练员业务水平的同时，学校坚持把教练员的政治思想和职业道德建设放在重要地位，广大教练员始终坚持以培养高素质的体育人才为己任，对训练工作认真负责，兢兢业业；对运动员视如己出，关心他们的学习、生活和身心健康与发展。

同时，学校大力引导体育教师深入开展教育教学改革和科学研究，教练员重视科研，每年在省级和国家级杂志上发表论文20多篇，主持或参与省厅科研和教改课题多项。

4.培训与提高。学校教练员由于实行竞聘上岗机制，对教练员的业务能力及责任心都提出了较高的要求。学校通过强化科学研究的手段，督促教练员在研究国内外各项目的现状与发展的基础上，了解现代训练的方法与手段，并以此提高教练员的业务素质和能力，收到了较好的效果。在续聘教练员工作中，学校对于工作认真负责，成绩突出的，给予继续聘用和精神奖励；对于不称职、不能完成训练目标、比赛任务、出现重大责任事故和违反训练管理规定的教练员给予解聘。

另外，学校积极创造条件，鼓励教练员参加国内院校之间相关的学术会议或研讨会，加强院校之间的沟通交流，扩大教师的视野。

四、条件保障

近年来，学校以“质量工程”和“学科建设工程”为抓手，大力加强内涵建设，加快建设地方特色高水平大学。在我国高等教育发展的新时期，学校内涵建设和基本建设的经费投入需求巨大，面对学校地处中部欠发达省份，财政办学经费投入相对紧张的客观情况，学校仍千方百计加强体育基础设施建设，为高水平运动员的培养提供良好的条件保障。

1.训练场馆设施。学校非常重视体育场馆的建设，不断加大体育设施的投入力度，为满足体育教学、训练和群众性体育活动的开展创造了极为便利的条件。目前，学校现有室内外体育场地面积为14.57万平方米，生均面积7.28平方米，其中室内场地面积3.39万平方米，生均室内场地面积1.69平方米。有塑胶跑道与人造草坪足球场的二类田径运动场2片、天然草坪的橄榄球场地1片、门球场1片、游泳池1个、室内运动馆4座（含专用力量训练房6间计800余平方米），以及篮球场41块、排球场20块、网球场9块、单双杠区7片等。各种设备器材齐全。（参见支撑材料《安徽工业大学各类体育场馆数量及面积统计表》）

2.训练辅助设施。学校现有综合训练房2间，内有多功能深蹲、卧式训练器、双层哑铃架、高低拉训练器、股四头肌训练器、二头肌/三头肌、水平蹬腿器、扩胸训练器、包胶杠铃、高位下拉训练器、史密斯训练器、坐推训练器、背肌、腹背训练器、腿部曲伸、腿部内外侧、腓肠肌、夹胸器等设备。

学校在体育部设有健康理疗室，并在校医院设立的专门的高水平运动员医务监督室，为高水平运动队（员）的训练保驾护航。还设有理化检验中心，同时与省田泳中心配合通过仪器设备对运动员训练中的心率、血乳酸、血红蛋白进行检测，根据个体的差异性，制定个性化的科学训练计划，并在训练中开展运动疲劳的监控。一是加强对运动员的运动营养监控。针对运动员在饮食行为、膳食营养素摄入等方面存在的问题，学校配备了兼职的高水平运动队营养师，对运动员进行运动营养教育，指导运动员如何选择食物，并补充一定量的运动营养补剂，大大提高了高水平运动队运动训练和比赛的水平。二是学校高水平运动队配备了医务人员，及时有效地处理突发损伤，降低损伤的发生率和复发率，提高了运动员在赛场上的运动能力，为保障运动员身体健康、创造优异成绩起到了积极作用。多年来，学校在籍高水平田径运动队学生在教练的指导下，坚持常年科学训练，在训练和比赛中从未发生过重大伤害事故。

3.经费投入。学校每年提供能够满足高水平运动队需要的经费，保证高水平运动队训练和比赛的需要。高水平运动队平时训练有训练补助费，比赛期间有营养补助费，外出比赛距离较远的往返都乘坐飞机，近距离乘坐火车时尽量保证卧铺条件或舒适、快捷的交通工具，减少学生的疲劳程度，确保运动员运动成绩的良好发挥。比赛集训期间集中食宿，力争为学生提供好的生活与休息环境，保证训练与比赛任务的顺利完成。

安徽工业大学高水平运动队2013-2017年体育经费投入一览表

制表单位：学校财务处                                单位：万元

注：总经费含体教结合专项经费

五、教学与训练效果

近五年来，经过教练员和运动员的共同努力，教学与训练效果取得良好的成绩。

1.教学效果。在校期间，高水平运动员严格执行《安徽工业大学学生手册》的相关规定，遵守校纪校规，学习刻苦认真，作风积极顽强，具有吃苦耐劳的精神和积极向上的良好品质，受到了老师的赞扬和同学们的尊敬。运动员学生由于学习努力，比赛成绩优良，积极参加社会活动而荣获三好学生，校优秀学生干部、优秀团干、体育道德风尚奖，体育突出贡献奖等荣誉。而且，在《安徽工业大学学生奖励条例》中，学校专门设立“文体竞赛优胜奖”，对在各类竞赛中获得名次的学生由学校给与一次性奖励。对表现突出的学生授予“文体优秀学生”称号。

近五年，学校高水平运动队有92人毕业，毕业率为100%，学士学位获得率98.9%。学校将为成绩优秀的应届高水平运动员在“推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生”，以及攻读“工商管理”专业硕士学位（MBA）教育给予政策支持。

2.参赛情况。学校高度重视高水平运动队（员）的作风建设。在校期间，学校高水平运动队（员）遵纪守法，认真学习，刻苦训练，作风顽强，在省级和国家级比赛中取得较好成绩，多次被评为精神文明运动队，受到上级和各兄弟院校好评。

近年来，学校高水平运动队成绩斐然。2012-2016年学校女篮蝉联省大学生联赛暨CUBA安徽选拔赛五连冠，并连续4次代表安徽省参加第15、16、17和18届CUBA全国大学生篮球联赛（东南赛区），获15、16、17届3次获第八名，2016年获18届第六名，并参加总决赛。学校男篮在20123-2016年安徽省大学生篮球联赛中分别获第三、二、一、五、六名。2012-2016年校田径队高水平运动员获国际大赛第一名2人次、第二名3人次、第三名3人次（2016年里约奥运会铜牌1枚）、第四名1人次、第五名1人次、第六名2人次，；获亚洲大赛冠军2人次，即第17届仁川亚洲运动会和亚洲竞走锦标赛获第一名各1人次；获国家级比赛第一名13人次、第二名12人次、第三名15人次、第四-八名53次；省级比赛，一是在2012年安徽省大学生田径运动会中获13金、5银、1铜共19块奖牌，5人破6项省大学生田径运动会纪录，取得丙组团体总成绩第二名、男丙团体总成绩第一名、女丙团体总成绩第四名，同时学校被授予“道德风尚奖”荣誉称号，3名运动员荣获“优秀运动员”称号，二是在2014年安徽省运动会高校组田径比赛中获13金、9银、4铜共26块奖牌，8人次破5项省赛会纪录，2人次获第四名，9人次获第五、六、七名，三是在2017年安徽省大中学生田径运动会中获14项冠军，破7项赛会纪录，取得丙组男女团体总分第一名和女子总分第一名。另外，以学校为主，三方联办的省男子橄榄球队在全国青年7人制橄榄球比赛中多次获亚军；校普通组乒乓球队曾多次获得省、市各类乒乓球比赛前三名。（其参赛时间、地点、级别、赛事名称、项目、成绩、名次等，参见支撑材料《校外比赛获奖情况一览表》)。

六、学校群体工作

学校积极贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和省委、省政府《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》精神，制定了《安徽工业大学课外体育工作意见》，始终把体育工作作为全面贯彻落实高校规范办学和大力推进素质教育的重要内容常抓不懈，促进学生德、智、体全面发展。

1.《国家学生体质健康标准》实施。学校自2003年开始实施《学生体质健康标准》。学校成立了《安徽工业大学<学生体质健康标准>实施工作领导小组》，制定了《安徽工业大学<学生体质健康标准>实施细则（试行）》。《标准》的组织实施工作在分管校长领导下，由体育部、教务处、校医院、学工部、辅导员协同配合共同组织实施。学校有专用的学生健康标准测试房，有专用的测试设备。近三学年，《国家学生体质健康标准》除因病或残疾学生外测试率达98%左右，初次及格率72.73%左右，最终及格率89.69%左右，每年按规定要求将测试数据上报教育部。（附支撑材料《近三学年安徽工业大学<学生体质健康标准>统计表》）。

2、学生群体性课外体育竞赛。多年来，学校积极倡导和实践中央提出的“广泛开展全民健身运动”的号召，通过不断探索群体工作的新形式、新方法，拓宽体育运动在健身、竞技、趣味、娱乐和文化等方面的作用及影响。

（1）坚持开展每年一次的教职工和学生田径运动会、球类运动会等大型群众体育活动。该活动由校体育运动委员会主办，凡牵涉到教职工项目及设奖由工会负责，学生项目及设奖由体育部负责，赛前分别制定《学生田径运动会竞赛规程》、《教职工田径、趣味运动会竞赛规程》和《球类运动会竞赛总规程》（包括《篮、排、乒各单项竞赛规程》）。

（2）坚持开展学生早锻炼活动（跑操）。具体由学工部（处）负责实施，每学期出操从第二周开始，第十六周左右结束，要求每位学生每周出操5次，出操路线由各学院规定，出操考勤由各学院各班级安排专人负责，考勤记录由各学院保存，学年结束（6月30日前后），各学院根据考勤记录进行相关数据统计，并将本学院各班级的《晨跑登记表》和《学年度早锻炼考勤汇总表》报体育部。

（3）坚持做好每天下午4:30—6:00课外体育活动的监督和指导。学生课外群体活动是学校体育不可分割的重要组成部分，是体育课的延续和补充，是学生在课余时间里积极参加体育锻炼，以发展身体、增强体质、丰富业余文化生活的一项活动。它是面向学校全体学生的有目的、有计划、有组织的群众性体育活动。由体育部、学生（部）处、各学院、团委、学生会共同参与、各司其职，形成校、学院、班级三级活动制，对各学院都安排了下院指导教师，具体指导各学院的运动训练、竞赛组织和裁判工作。学校的运动场一年四季无淡季，呈现出一派生机勃勃的景象。

（4）充分发挥校、院两级学生会、大学生社团等学生群众组织的作用，发挥学生自己在筹划组织管理统筹方面的能力，在每学年三月份到十二月，学校陆续开展集体跳绳、自行车比赛、拔河比赛、足球赛、排球赛、篮球赛、乒乓球赛、校运动会，纪念“一二•九”长跑比赛等。

（5）广泛深入开展全民运动、阳光体育活动。学校不断探索如何加强全民运动的影响力与号召力。如：在马鞍山市开展的迎新年万人环湖长跑活动(全民健身运动，市连续举办了43届)中，每年学校均组织近300名师生参加健身跑和竞技跑两项活动；学校隆重举行全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动；学校隆重举行2016“阳光排舞进校园•万所学校礼献祖国”大型公益活动，全校13个学院600余名同学参加大型排舞展演等，这充分体现出活动的群体性与普遍性。

我校高度重视橄榄球高水平运动队的新办工作，深入开展了前期调研和充分论证，全面做好各项准备，场地器材满足、经费保障充分有力。一是项目布局合理。目前橄榄球项目已列入奥运会、全运会、世界大运会和全国大运会比赛，橄榄球普及逐渐备受关注。安徽省高校没有橄榄球项目，为此我校优先布局。校橄榄球队（普通组）先后2次参加全国大学生橄榄球锦标赛，获第7名和第8名。二是场地设施到位。橄榄球场地面积为1.52万平方米，天然草坪，具备承接国家级赛事的能力。橄榄球场旁室内专用房设有力量训练房、器材室、会议室、运动员休息等。各种设备器材齐全。三是经费投入保障有力。每年投入橄榄球队运动训练竞赛经费120万元，学校设财务专户，每年用于运动员训练竞赛的经费人均8.57万元。另外，根据该项目实际需要，学校还可适增专项经费。四是橄榄球项目有扎实的专业基础和广泛的群众基础。安徽橄榄球2010年起步于安徽工业大学，现任国家青年女子7人制橄榄球主教练朱培厚、橄榄球外籍专家Tomasi Camaneisenirosi（托马斯）等曾在安徽工业大学有执教经历。橄榄球已融入学校体育教学和群体活动，学校于2011年开设橄榄球课，选课人数由最初200人，到如今500余人，并呈逐年增加趋势；每年学校举行校园橄榄球比赛，10余支学院橄榄球队参加比赛。五是橄榄球项目高水平运动员梯队建设基础扎实，生源充足。安徽省男子橄榄球队2014年6月成立，2016年1月由安徽省体育局、安徽工业大学、马鞍山市人民政府“三方”正式签约联办，采取“三方共建、以校为主、市里参与”的合作模式。该队一直驻训学校，其主教练由我校教师承担，安徽省男子橄榄球队系我校高水平运动员后备人才梯队，故生源充足。另外，学校亦可从其他省队招收优秀高水平运动员。六是橄榄球梯队成绩斐然，优秀运动员陆续输送国家队。省橄榄球队2014年参加全国青年组橄榄球比赛2次，均获第二名；2015年参加共参加全国橄榄球比赛6次，其中参加全国青年组橄榄球比赛3次，均获第二名、参加全国橄榄球锦标赛2次，均获第七名、参加全国橄榄球冠军赛获第六名；2017年参加全运会橄榄球项目预赛3次，分别获第七、五、七名、全运会橄榄球项目落选赛获第二名，今年该队已向国家队输送队员6名（李元亨，李宝，曹帅帅，侯振宇，杨思远，王玮）。

学校以贯彻落实《教育部关于进一步加强普通高校高水平运动队建设的实施意见》（教体艺[2017]6号）为契机，依托多年来积累的高水平运动队建设和管理经验，按照高起点、高标准、高目标发展的规划和要求，为我国和安徽橄榄球运动发展做出积极的贡献。

安徽工业大学

2017年7月28日